来源：保定日报作者：时间：2022-04-24 08:56
□保定日报记者 牛 琪
人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。满足人民群众对高品质教育的需要，就是我们的努力方向——市委、市政府高度重视基础教育工作，2021年以来先后通过市委常委会会议、市政府常务会议、市长办公会议，研究部署推进基础教育优质发展，明确以引进全国优质名校教育资源为路径，制定了“年年有变化、三年大变样、六年大改观”总体目标，并在全市实施了“1530”工程，深化教育改革，完善育人环境，提升治理水平，坚定不移推动教育创新发展，努力办好人民满意的教育。
引进全国优质教育资源
引进人大附中，发挥示范引领作用。市委主要领导亲自谋划、部署、推动人大附中托管保定三中。2021年4月，中国人民大学选派杨连明和李颖两位同志到我市挂职，杨连明任市委副秘书长兼保定三中党总支书记，李颖任市教育局党组成员、副局长兼保定三中校长。两位校长运用先进教育理念，全面创新学校管理，积极推进课程建设，加快学校发展，依托人大附中和人大附中联合总校教育资源构建和营造高水平育人环境，创造适合每个学生发展的教育，提升学生的家国情怀、人文品质、科学素养、创新精神，促进学生德智体美劳全面发展。同时，他们着力培养坚决贯彻落实“立德树人”根本任务，突出教书育人时代使命，善于从事课程研制与实施的研究型高素质教师队伍，形成了具有保定三中特色的教育教学体系。他们组织成立了保定三中创新人才教育联盟，全面提升本校教师专业素质和业务能力，设立人大附中名师工作室，选派骨干教师去人大附中和人大附中联合总校其他成员校进行浸润式培训。他们全面植入人大附中管理理念，强化精细管理，组织召开新生入境、高三教师入境、学生入境、家长入境系列教育大会，激发学生学习热情。他们深入并全程参与指导学科教研、班级教研，解决教育难题；常态化跟进晚自习，经常与晚自习学生、年级负责人、值班教师交流，掌握第一手信息，安排晚自习辅导教师在教学楼楼道答疑，陪伴学生成长。市教育局将他们的典型经验作法向全市进行了推广，引领全市教育理念的更新，全市教育系统教育思想、教学方法由此发生巨大变化。
引进全国优质教育资源，辐射保定全域。我市依托创新人才教育研究会振兴县域教育保定实验基地的4个市级基地和22个县级基地，全面实施“1530”工程，即1所名校培养5个校长学员，1位名师培养3名教师，10位名师共培养30名教师，以点带面提升全市基础教育水平，实现小学、初中优质均衡发展，高中优质、特色、多样化发展。全国人大代表、东北育才学校校长高琛，全国人大代表、湖南长沙市雅礼中学原校长刘维朝，全国政协委员、北京市第十二中学校长李有毅，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎，成都市第七中学校长易国栋等先后加入基地专家团队。他们与北京、上海、天津、重庆、江苏、山东、湖南、新疆等省（市、自治区）共计46位全国著名中学校长和有经验的专家校长，共同组成了基地校长导师团队，带领上千名优秀教师组成的教师导师团队与我市22个县（市、区）中学结成对口帮扶关系，建立了名校长名师工作室，全市遴选出170余所学校、1180余名学员进入工作室学习。其中，东北育才学校对接安国市，安国中学、祁州中学9个学科的40名骨干教师接受了东北育才学校名师的结对指导。东北育才安国基地的对接工作始终聚焦课堂、围绕教改、提高课堂效率、高考备考等重点深入研讨，资源共享。2021年10月，东北育才学校围绕生本教育、培养高阶思维、凸显学科核心素养等问题，开展了历时一周、涵盖9个高考学科的高三第一轮复习研讨课活动。安国中学、祁州中学教师全程在线观摩，课后深入研讨反思，对高三课堂教学的实效性、针对性、指导性和学生的主体性有了更深刻的认识。
全市22个县域学校的校长和教师通过与全国名校对接，近距离接受到先进办学理念引领，观看到教育教学方法示范，走进名校跟着名师学艺，接受名师的评课指导。实验基地的每一位名校长和名师都是优质人才资源，利用本职工作之外的精力为保定教育振兴付出时间与心血，为我市县域中学的教师打开了新的窗口，为全市教师队伍注入了新活力。
培养本土优秀教育人才
教师是教育发展的核心。职业、敬业、乐业是教师成才的三部曲，也是发现人才、使用和培养人才的重要条件和衡量标准。提升县域教师队伍质量，外部优质资源的示范引领固然重要，但更重要的是如何就地取才——发现人才、培养人才，留住人才、用好人才。
为此，我市出台了《保定市基础教育高品质发展三年提升行动实施方案》《保定市尊师重教若干措施》《保定市推动职业教育高质量发展十条措施》《保定市加强卓越教育人才引进工作的若干措施（试行）》“1+3”配套文件，为保定教育高质量发展提供了坚强的政策保障。同时，我市明确市本级安排专项资金360万元，保障市级实验基地运转；各县（市、区）实验基地所需经费由县财政承担，资金全部纳入预算，专款专用。
我市充分发挥名校名师智力支撑，不断扩大培训受惠面。市教育局与创新人才教育研究会联合举办了实验基地导师团队岗前培训、暑期校长教师培训、高三工作分析、县域高中数学教学工作调研、全市普通高中学校高三摸底考试情况分析、高中统考质量评估培训、高三班主任培训会、高一高二期末成绩分析会、高三一模成绩分析会等20余场次，邀请全国知名基础教育专家100余人次，通过工作汇报、专家讲座、成绩分析、经验分享等形式对全市教师进行全方位系统培训、充电蓄能，全市教师线上同步收看学习累计达38万余人次。
徐水区教体局带领区内多所中小学校骨干教师、教研员到对接学校山东杜郎口中学跟岗学习，杜郎口中学“以学生为主体，以兴趣为动力，以探究为方法，使学生生动活泼、主动发展”的教育理念，让徐水骨干教师深受震动。
搭建教师专业发展平台
我市统一组织市级各项活动，积极为教师搭建成长平台。除了借鉴外地名校经验，办好保定教育还要激发内生动力，变外部输血为内部造血。为此，我市以学生为着眼点、以教师为着力点、以课堂为切入点，开展了一系列活动，为广大教师专业发展建平台、搭舞台——
开展大比武活动。市教育局将评比活动与教育教学工作紧密结合，面向全市城乡基础教育全学段、全学科、全体校长及全体教师，按照校内评选、区域初赛和全市评审的步骤，开展全市大比武活动，截至目前共有4237名教师和校长获奖，一批好老师、好校长脱颖而出。
开展大评课活动。市教育局基础教育处、市教科所、市教师进修学校、市中小学教师培训中心深入全市32所省级示范性高中，听课852节、评课达千余次，把各门课程的优缺点进行系统比对，让一线教师明确授课亮点与方向。
开展学名师访名校活动。市教育局组织相关处室、单位及人员深入各县（市、区）17所保定市全面提高教育教学质量先进单位走访调研，与52名“名校长”、305名“名师”面对面座谈交流，总结推广先进管理模式和优秀教研教法。
同时，市教育局还提倡共用专业发展平台，让我市教师与名校教师成长同频。一方面，振兴县域教育保定实验项目在22个县（市、区）建立的名校基地，为县（市）中学教师搭建高水平专业发展平台；另一方面，全市各学校与对接名校之间以同步教研、教师研修等方式开展线上交流活动，持续开展学校调研、交流学习、跟岗培训等线下培训活动。
据统计，截至目前，42所与我市对接名校累计派遣教师到各县（市、区）现场指导216人次，开展线上培训372场。各类学习、交流、研训活动的有序开展，有力促进了全国优质教育资源的“内部消化”，全市教育系统形成了“学名师、访名校、求进取、争先进”的良好发展氛围。
